有很多事情，即便是非常简单，都有可能难住一些人一辈子。

一直以来，我都有一个疑惑，为什么看了很多书，老是忘记，讲给别人听，又讲不完整。

原来是根本就没有抓住学习的重点。

读懂一篇文章，就是学会一个概念，怎么检验是否真的懂了这个概念？

那就是是否能用简短的语言教会别人这个概念。

对于中国人，筷子基本都会用，如果让我教别人使用筷子，我突然就懵逼了。

感觉无从讲起。

其实教会别人使用筷子只有几个核心点：

1、两根筷子中，下面那根一直是处于静止状态的

2、张开、夹上的动作，其实来自于上面那一根

3、十指的二端作为支点，拇指压住中间，

4、控制拇指和十指夹住东西，反复练习

这么简单的方法，我居然从未思考过，直到让我教的时候，我才发现根本没办法总结的这么好。

很多人懂的很多道理，却写不出来（包括我在内），为什么会出现这种情况？

归根到底就是没有掌握核心的知识点。

学习一项技能，首先要明白最少的必要知识是什么，

延伸到学习上，就是要明白一篇文章所表达的概念，以及这个概念的几个核心点。

懂了这个，我们才算学到了知识，才能记得住、讲得出。

基于这个基础上，我们才有可能去践行，不然刚学完，合上书本，就忘，谈何践行那？

学习分为三个境界：

第一境界：手把手学别人教的东西。

第二境界：学习书本上的东西。

第三境界：别人没法教、书本上没有的东西。

思考了下，发现自己对于学习，一直处于第一境界与第二境界之间，

对于别人手把手教的东西，一般都能学会，就算对方教的比较差，自己也能进行分析优化。

对于书本上的东西，吸收的就比较缓慢。

出现这个原因，我觉得用一句话来总结：看到比知道重要。

手把手学习，因为面对面，已经看到别人的结果了，学的过程中，知道自己这么做，会有什么结果，

而通过书籍学习，懂了一个道理，只是单纯懂得，并没有看到这个知识在身边所产生的效应，行动力就会下降很多。

既然知道了书籍的知识没办法立马在周围人身上看到结果，就明白了践行的重要性，

在自己身上实验，从而看到结果，激励自己。

践行和最少必要知识是学习书本知识的核心关键，坚持这个方针学习，才有机会进入第三境界。

最基本的“选书方法论”不过是“选择著名出版社出版的、 再版次数多的、 重印次数多的书” —— 再观察一下身边的人就知道了，这么简单的事儿，他们从来都不知道，乃至于许多年来用来“喂脑子的饲料”全是劣货，于是终生吃了很多亏且不自知。

用筷子的技巧有4个核心点：“下面那根静止”、“张开夹起来源与上面一根”、“十指二端作为支点”、“反复练习”，这4点就能教会别人使用筷子。

选书有3个核心点：“著名出版社”、“再版次数多的”，“重印次数多的”，这3点能教会别人选书。

世界万物都有规律，每件事都有其核心点，懂了这个概念，我准备在今后的生活中，把很多重要的事情的核心点都找出来，形成一个个模型。

按照模型去做事，我想，这就是提升自己的认知能力和学习力的进步吧！